在南京溧水区群力中学有这样一位老师，在一次家访途中遭遇车祸左腿高位截肢，他本可以享受工伤待遇却坚持重回课堂。每天早上第一个到学校，拄着拐杖上课，但从来都是站着。他就是25年来一直坚守在乡村教学第一线的邹余贵。(8月3日《扬子晚报》)
陕西有80岁老教授坚持站着讲课，南京有邹余贵高位截肢后仍站着坚守乡村讲台。据了解，邹余贵从教25年，为了达到最优的教学效果，他不厌其烦的上传、下载课件，对于学生的问题总是“有求必应”，深的学生喜爱。2015年他在家访的路上不幸遭遇车祸，左腿高位截肢，因公受伤的他本可以在家“享受”，可他却放弃了“工伤津贴”，强烈要求回到课堂，坚守在讲台上。邹老师虽然少了一条左腿，但他拄着拐杖站在讲台上的“英姿”永远令人敬佩。
近年来，教师丑闻频发，有教师猥亵学生，还有教师学术造假……种种丑闻，让公众甚至对教师这一群体都颇有微词。可邹余贵是教师队伍中的一股“清流”，他为了达到更优的教学效果，花费4节课的时间创作课件;为让学生都能听懂、有所收获，他不厌其烦的给人讲解。他坚守乡村讲台25年，失去了左腿仍然站着讲课。这样的教师，自然赢得了学生的尊重和敬佩。
邹余贵老师的精神值得敬佩和学习，倘若每位教师都能够如此为学生着想，尊重学生、爱护学生，那么相信教师队伍一定不会出“败类”，家长也无需担心孩子被“猥亵”。笔者以为，教育部门应该宣传邹老师的敬业精神，更应该切实为乡村教师和学生考虑，加大对农村教育的财正投入，完善乡村学校基础设施建设，提高乡村教师待遇，避免乡村教师大量流失。同时，大力发展乡村经济，避免农村“空心化”，有生源才能够更好的发展乡村学校。
邹余贵坚守乡村讲台25年，他用自己的学识和精神“征服”了学生，他用奉献诠释了人生的真谛，赢得了尊重。希望校园里多一些“质朴”的“邹余贵”，少一些“造假”的交易。（拾月） |
