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那天，在一个父亲的博客里看到他说，他很奇怪女儿为什么对他推荐的书总是没兴趣，相反却很喜欢看杨红樱写的《笑猫日记》之类的书。
我很想表达下关于这个事的我的想法吧。
我倒觉得孩子喜欢看杨红樱的书很正常。孩子喜欢看杨红樱的书就跟我们十六岁时喜欢看《十六岁的花季》，谈恋爱时我们喜欢看《北京爱情故事》，刚刚结婚时喜欢看《双面胶》，过了些年喜欢看《夫妻那些事》、《裸婚》、《新结婚时代》，过烦了想到离婚了就爱追着《中国式离婚》看。象我就最喜欢看《金太为的幸福生活》。为什么呢？很简单。我们能从这些电视剧或者书里，得到一些共鸣，心有戚戚焉，一边看一边站队，一边感觉自己就好象故事里的那谁谁。同时呢，这些故事又不完全等同与我们的生活，在一定程度上高于我们的生活，给我们以新鲜感甚至刺激感，让我们在一定程度上，或有向往，或恍然大悟。
孩子喜欢看杨红樱也一样。
他们从中有共鸣。马小跳，毛超，丁文涛，夏林果等等都象他们班上的那谁谁谁。那些个老师。那些个爸爸妈妈都象他们生活中的那些人。曾小5有次就和我说：“妈妈。那个谁谁谁和毛超好象。废话特别多！”——呵呵。这虽然不是什么好话，但至少说明孩子们确实可以从杨红樱的书里找到队伍。
而书里的校园生活、和家长老师的矛盾也是他们正在经历的。他们既熟悉又陌生。既感觉亲切又以为新鲜，他们当然很喜欢看了。
我给曾小5买了一套二十本的《淘气包马小跳》，他那真是不歇气儿地看完了。如饥似渴地，一边看一边哈哈大笑。
我觉得能让孩子乐成这样且产生共鸣的书是成功的。
哪怕杨红樱的书里没有黄金屋没有颜如玉，我觉得孩子还是可以从中收获许多：
1、首先当然是收获快乐了。很多的跟同龄人一起的快乐。
2、不知不觉中获得正确的价值取向。也算一种心理辅导吧。孩子看这样的书就好象在照一面镜子：我们的同龄人都在干些什么，想些什么。他们中谁做得更好。谁的行为更受大家的欢迎。怎样做才能让同学老师更认可我。爸爸妈妈们究竟在想些啥究竟对我有哪些期望，我究竟怎样才能更好地和他们赖通和相处等等吧。比如《淘气宝马小跳》中的路曼曼和夏林果，都是很漂亮很有才的女孩，但前者很让同学反感，后者却很让同学们喜欢。女孩子看到这里，难免会想，为什么会这样呢？然后得到结论：哦。路曼曼虽然是班长，而且学习好，但她骄傲，凶巴巴，还瞧不起差生；夏林果却和她不一样，漂亮优雅但是平易近人，从不真的把自己当公主。这样的结论得出来后，又难免会对照自己的内心，自己的一言一行，从而悄悄地改变着自己。让自己向着更好更正确的方面发展。
3、比作文选更好的作文辅导书。杨红樱的书写得都是孩子们自己的故事，都是校园故事，用语浅显直白，但不乏可爱幽默。你想，孩子们如果在自己写作文时写到自己生活中的小事情时，能用之一二，岂不是很大的收获吗？
所以。我挺理解甚至挺支持曾小5看这类书的。我觉得真挺好的。孩子爱看这类书，说明孩子身心健康，既不超前也不退后。
杨红樱，女，四川成都人。四川省作协副主系，1982年就职于成都某杂志社。18岁开始当小学老师，19岁开始童话创作。1998年加入中国作家协会。2010第五届中国作家富豪榜首富。中国作家协会第九届全国（委）员会（委）员。
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