张静香老师的小说 学校生理老师检查身体污小说

　　在我满周岁的时候，外公试儿抓周。他把铜钱、算盘、笔、一支大众车钥匙、一只厨子的高帽、还有一张一百元的大钞等一次排开绕了一圈在我身周。后来据我妈的复述，她固执地想把那枚铜钱撤下去，外公更加顽固，硬要留下。我妈说这是在咒我，外公说要公正，指不定我就是洪七公第N代传人。我妈把车钥匙往我跟前推推，我在爬。我妈是做走私车的。外公把百元大钞往我跟前推推，我还在爬。外公是个贪人。等我爬到床的边沿，差点掉下去，一家子人赶紧上来搀我，谁知道我抓住了三姑的白纱裙，小腰一鼓一鼓地，算是把持住了平衡。“好了，这只兔崽子是个好色之徒。”外公这么说，哄堂大笑。我妈把我扯开，我的嘴边与三姑的裙裾连成了一条晶亮的银线，哈喇子。

　　一、

　　我不知道我当时为什么会选这门选修课，我明知道没有女生会选，我也明知道选这样子的课被别人知道了会引起暧昧不清的事。可能我只想在其乐融融的气氛里把学分挣够？但是这也不符合情理，我既然还没上过这门课，怎么会知道课堂上的气氛是怎样的？

　　这说明我对这门课还是怀有期许的。也许这就是我选这门课的原因。这门课叫性学入门。

　　在我的课表里它被安排在周二下午。也就是每个周二的下午我都要去其乐融融一番。你看我仍沉湎于自己的小小期待里。

　　要是老师是个男的怎么办？这就像秋海棠从臭水沟里生根发芽。这样的结果绝对会推翻我所有的幻想。这就太冷酷了，我选它就没把它当作一门学问来学。我相信绝大多数同学也如我。

　　李老师不是男的，是个女老师。谢天谢地。即使媚俗，可你们也不愿意看到男老师来教这么一门课吧？

　　也许教务处是为学生们着想？放心，人家女老师都不怕，你们也该端正端正自己的态度，不要觉得这是什么面红耳赤的课程，它很正常。

　　我谢谢教务处。

　　课程确实很正常。我稍微拼凑了一下我的所闻所记，我的结论就是这确实是一门学问。不正常的是老师。

　　大家且慢，也许你们已经在猜李老师多大年纪、面容是否姣好这类有关个人的问题。她有三十二了，我才将将二十三。就和四十二的中年会喜欢二十四的小姑娘一样，我认为这是年龄的补足，有的人在好奇，有的人在追忆。关于李老师的面容，我想这样形容。我之前作为交换生去过台湾，参观过台博馆，里面有一颗被命名为安德烈的人类第三代头骨，比之之前的露西，这块头骨收敛了下颔，突出了山根，已经很类似现代人的骨相了，遗憾的是它还是琅人类，因为它的颧骨和颚骨例分耸立还尖锐，像脸上长了角。你们想想如果它裹上人皮是什么样的感觉。我当时见到李老师就是这种感觉，像看人在摩天大楼上走钢丝。我怕她什么时候被自己戳破了。

　　所以，我初见她时，是有些许失望的。我才二十三呀，她的凶相仿佛能把前胸贴后背的我扎个通透。除此之外，她的眼睛很大，大的有些要从眼眶挤出来，于是她的眼皮薄薄地耷拉着，时常红晕。

　　她总让我感觉她哈口气我就飘走，且一丝不挂。这种感觉一直持续在我们的交往里头。

　　“我们这门课严讲学问，听故事的下一小节上课前可以走。”底下默不作声。“咱们第一节课不点名，下节开始次次点名。”底下有些搔动了。有人妄自叹息，后悔选了这门课。也该，老师不好看就算了，还要次次点名。点名是对于学生来说是最沉重的打击，点名的是坏老师，不点名的是菩萨。“下次课点名没到的，以后我也不会点了。”这就是酪科的意思，我想。“这门课就算你过了。不用来，考试的时候可以交白卷，不过我会让你过。”底下窸窸窣窣一片，我也懵了。这像是老师该说的话吗？这分明是菩萨。“不过下次点名到场的，我就默认你要上这门课，今后有一次不到考试你都不用来，直接挂。”底下哗然。她不是菩萨，她是最坏的那种老师。“哈哈，逗你们的，扣点平时成绩而已，小事情。”于是她就开始上课了。这一节主要讲性学这门学科的由来和发展历史，无非就是说虽然它开展的晚，可情势如火如荼，正朝气蓬勃。我想想我还记得的内容，统共有：性学在成为独立学科前，最开始是生理学和解剖学的范畴，后来慢慢发展至涵盖一些心理学，社会学，最后的跳板是艺术和文学，然后才被分割独立出来拥有自己的署名。发展的过程中也有一些挫折，比如社会舆论，二战对研究成果的摧残，可它发展至今已如此博大，说明了此学科的坚韧与必要性。你看它的出身就知道了，就像一个在市井里出生的小孩，耳濡目染那么庞杂，他也必定会变得复杂而具有多面性。老师讲了如此多无非就是想说性学是门深刻而难以弄懂的学问，而且需要重视它。她说弄懂了它有助于生活。虽然当时的我记住了她讲的话，可我更明白的是我马上会忘掉她讲的话。因为我不用理解什么理论或者了解什么知识，我的阴.茎也会勃起。也就是说我觉得这门学问不重要。

　　老师让我们看序的最后一页，底下有句话，性学正有漫山遍野之势。这果然是文学的范畴。老师诚不欺我。“就像勃起的阴.茎。有很多时候是必须的，不然就不能够。”大家先愔愔地，不明就里，慢慢搔动起来，继而哈哈大笑。到现在，对第一节课的确切记忆，我就只记得这句话了。还有老师当时的表情，她低头看着课本，两手掐腰，眼睛藏在厚镜片的重影和阴翳里，憋不住就也轻轻地笑了。

　　二、

　　第二节课，老师开始布置作业了，我和老师的故事就是从我被叫到办公室去开始的。

　　我先说一下老师布置了一个什么样的作业：写一篇感受，可以是对性的理解，也可以是根据道听途说由发的感想，当然如果愿意分享自己的性经历也无所谓。总之就是写一些信口开河不负责任的东西。她告诉我说这是为了了解同学们对性的认知是否模糊，俗称魔底。可后来我才明白，这是不安好心。“同学们不必拘谨，讨论交流是研究学问的有效方式，懂多少说多少，不讨论不交流的学习得出的结果多数是有失偏颇的。”她把手运到胸前，“端正态度。”以她这么坏的人正经起来绝没好事。当然这是以现在的我的经验，当时的我不谙世事。

 1/7    1 2 3 4 5 6 下一页 尾页